jueves, 3 de diciembre de 2009

Interacción con el ambiente


La labor que los niños pueden realizar en la computadora, se suple con actividades similares en donde realizan una selección de imagenes, el recorte y el armado correspondiente para la elaboración de un collage, es interesante ver como los alumnos encuentran similitudes entre imagenes que visualizaron con las que están en diversos libros. Durante la actividad, surgen comentarios entre ellos, se entretienen, se rien y se divierten, considero preciso mencionar que en la escuela está comunicación se lleva a cabo en la lengua maya que es la lengua materna del alumnado.
El espacio en donde el alumnado lleva a cabo sus actividades, es el espacio escogido por el grupo de trabajo. este puede ser la cancha escolar, la sombre de algun árbol, el aula, etc. en todo caso la interacción con la naturaleza enseña a comprenderla y de esta manera cuidar el medio ambiente.

Aprendizaje Visual


















La pc en el aula resulta de interes para los alumnos, desde el momento de plantear actividades estos se inquietan ya que la oportunidad de acceder a este medio para aprender y conocer sobre el mundo, es una experiencia que comparten y trabajan en equipo.

En la escuela se tiene necesidades, a veces se cuenta con una computadora de escritorio en donde los alumnos trabajan en equipo para visualizar imgenes, ver videos sobre el tema en cuestión y manipular hasta cierto punto el equipo con el fin de conocerlo y trabajar.
Para realizar una actividad sobre la importancia del aprendizaje visual, se les proporciona diversas fotografias que vizuali zan y comentan, selecionando las más adecuadas para realizar una presentación referente al tema educativo en la que estan trabajando, sin embargo esta presentacioón no se realiza con la pc ya que en la mayoria de los casos, aun no se domina por completo, ya sea por parte de los docentes que consecuentemente repercute en los alumnos, pues la mayoria de las veces no se ha trabajado con libertad en donde los alumnos puedan crear, conocer, proponer y diseñar su propio aprendizaje por este medio.
La pc apoya en la labor del docente, en la escuela multigrado unitaria generalmente no se explora con la debida atención, falta interés o conocimiento de parte de muchos docentes, sin emnargo un uso aplicable y comun es presentar videos, imagenes, power point, etc. que hagan reflexionar al alumno, que incrementen su conocimiento sobre el mundo y se apoyen de estas visualizaciones para realizar trabajos expositivos.

La contaminación del mundo

En todo el mundo se realizan acciones para frenar la contaminacion del medio ambiente, ya que esta repercute en la salud, en la calidad de vida de la humanidad, en el presente y futuro de las generaciones.
Todos podemos realizar acciones que eviten contaminar, que disminuyan la contamionacion existe y regenerar zonas contaminadas, solamente es preciso Reusar, Reducir, Reciclar.

Reflexiones en nuestras acciones, en nuestras actitudes, en nuestro cuidado al medio ambiente.

El medio ambiente y la salud

El aire interior y exterior y el agua contaminados, la falta de saneamiento adecuado, los riesgos de toxicidad, los vectores de enfermedades, la radiación ultravioleta y los ecosistemas degradados son factores ambientales de riesgo importantes para los niños, y en la mayor parte de los casos para sus madres también. En particular en los países en desarrollo, los riesgos y la contaminación ambientales contribuyen de manera muy importante a la mortalidad, la morbilidad y la discapacidad infantiles asociadas a las enfermedades respiratorias agudas, enfermedades diarreicas, traumatismos físicos, intoxicaciones, enfermedades transmitidas por insectos e infecciones perinatales. La mortalidad y la morbilidad infantiles debidas a causas como la pobreza y la malnutrición también van asociadas a modalidades insostenibles de desarrollo y a la degradación del medio ambiente urbano o rural.

Mortalidad de menores relacionadas con el medio ambiente

  • La contaminación del aire en locales cerrados asociada a la utilización todavía generalizada de combustibles de biomasa causa la muerte de casi un millón de niños al año, principalmente por infecciones respiratorias agudas. Las madres, que se encargan de cocinar o permanecen próximas al fogón después de haber dado a luz, son quienes corren más riesgo de enfermedades respiratorias crónicas.
  • El paludismo, cuya amenaza se puede exacerbar como consecuencia de un manejo y un almacenamiento deficientes del agua, viviendas inadecuadas, deforestación y pérdida de biodiversidad

La exposición a riesgos ambientales perjudiciales para la salud puede comenzar antes del nacimiento. El plomo en el aire, el mercurio en los alimentos, así como otras sustancias químicas, pueden tener efectos a largo plazo, a menudo irreversibles, como infertilidad, abortos espontáneos y defectos de nacimiento. La exposición de las mujeres a plaguicidas, disolventes y contaminantes orgánicos persistentes pueden afectar a la salud del feto. Además, aunque se reconocen los beneficios generales de la lactancia natural, la salud del recién nacido puede verse afectada por la presencia de altos niveles de contaminantes en la leche materna. Los niños pequeños, cuyos cuerpos se desarrollan con rapidez, son especialmente vulnerables, y en algunos casos los efectos en la salud sólo se manifiestan en años posteriores de la vida.

Niños de cinco años de edad trabajan en entornos peligrosos. Las embarazadas que viven y trabajan en entornos peligrosos y las madres pobres y sus hijos corren mayores riesgos porque se hallan expuestos a medios muy degradados.

Las soluciones

Muchos problemas ambientales y sanitarios tienen soluciones poco costosas. Por ejemplo, con sólo filtrar y desinfectar el agua en el hogar se puede mejorar espectacularmente la calidad microbiológica de ésta y reducir el riesgo de enfermedades diarreicas a un costo bajo. Los hornillos mejorados permiten reducir la exposición a la contaminación del aire en espacios cerrados. Un mejor almacenamiento y una utilización segura de las sustancias químicas a nivel de la comunidad permite reducir la exposición a productos tóxicos, especialmente entre los niños de corta edad que exploran, tocan y saborean lo que encuentran en casa. Está demostrado que la protección personal contra el paludismo mediante la utilización de mosquiteros tratados con insecticida permite salvar vidas infantiles.

PARA SABER MAS VISITE

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs284/es/index.html




martes, 1 de diciembre de 2009

El cuidado del medio ambiente


Los seres humanos cada día estamos destruyendo el planeta, algunos conscientemente y otros inconscientemente al no preever las acciones, al no tomar en cuenta diversas situaciones, cada dia estamos quedando sin árboles, sin animales, sin patria, sin mundo.

La vida, el medio ambiente y la salud


La creatividad de los alumnos sale a relucir cuando se les plantea actividades relacionadas con el medio ambiente y la vida. Esta imagen forma parte de diversos dibujos que los alumnos han elaborado como parte de la presentación de trabajos y exposicion que realizan sobre temas que les llama la atención.














LA VIDA Y EL MEDIO AMBIENTE

La vida escolar transcurre durante la semana, cuando los alumnos acuden a clases se manifiestan sus inquietudes, sus necesidades, sus gustos y preferencias, en la escuela es posible conocer incluso las emociones de los alumnos. El estudio de las ciencias naturales ofrece la integracion del individuo con la naturaleza.

El alumno de la imagen plasma los cinco días escolares, solamente que la representa con numeracion maya, notese un punto para el lunes que es el primer dia, dos bolitas indican el número dos y corresponde al día martes, el miercoles lo numera como el tercer dia que asiste a la escuela y es donde está corrgiendo ya que se había caido un puntito cuando debe de ser tres; el dia jueves esta representado con cuatro puntitos que indican que es el cuarto día escolar. al final esta el dia viernes con el numero cinco representado por la barra, en este caso una maderita, asi es la forma de como los ancestros mayas representaban los numeros.
En el ejercicio se integra ciencias naturales, historia, español y lengua indigena. Un trabajo transversal que parte del enfoque de los planes y programas propuestos por la RIEB.

Las Ciencias naturales

El proposito de la creacion del presente blog, es proporcionar información util para todos los profesores de educación primaria, en especial a los docentes de educación primaria indígena ya que muchas de las actividades que se sugieran se procurará llevarlos a cabo con materiales propias de la región, vinculadas a conocimientos de las comunidades indigenas.

¡Sean bienvenidos todos!!